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MODALITES 2012-2013

Tarifs 2012 2013

DOSSIER INDIVIDUEL

 

PRÉPARATION au CONCOURS

d’ « AGENT de CONSTATATION des DOUANES »

 

LES CONDITIONS DE PARTICIPATION

Posséder la nationalité française et jouir de ses droits civiques. Avoir un casier judiciaire vierge. Etre âgé de 18 ans au 1er janvier de l’année du concours. Etre titulaire d’un titre ou diplôme homologué de niveau V (CAP, BEP, Diplôme du Brevet etc.) Posséder des aptitudes physiques en lien avec les épreuves athlétiques (branche surveillance)

 

LES MODALITÉS DU CONCOURS

http://www11.minefi.gouv.fr/metiers-concours/descriptions/dgddi/c/agent_constat_ext.html

 

L’ÉPREUVE DE PRÉ-ADMISSIBILITÉ

Questionnaire à Choix Multiple destiné à vérifier les connaissances de base du candidat en matière d'orthographe, de vocabulaire et de grammaire, de connaissances générales et de mathématiques, ainsi que les capacités de raisonnement des candidats. (durée 1H30, coefficient 1)

 

 

 

L’ÉPREUVE D’ADMISSIBILITÉ

Résolution de cas pratiques permettant de vérifier l'aptitude des candidats à présenter les éléments d'un dossier et pouvant comporter la réponse à des questions sur ce dossier, la rédaction d'un document, la mise au point d'un tableau de chiffres. (durée 3H00, coefficient 2)

 

Les épreuves de pré-admissibilité et d’admissibilité se tiennent le même jour. A l’issue des épreuves écrites, le jury établit la liste des candidats déclarés pré-admissibles. Seules les copies d’admissibilité des candidats déclarés pré-admissibles seront corrigées. Toute note inférieure à 5 sur 20 aux épreuves, avant application des coefficients, est éliminatoire. Les candidats peuvent disposer d’une calculatrice non programmable exclusivement pour l'épreuve d'admissibilité.

 

L’ÉPREUVE D’ADMISSION

Une épreuve orale d'admission qui consiste en un entretien avec la jury permettant d'apprécier les motivations et les aptitudes des candidats à exercer les fonctions postulées au sein du ministère (durée 0H15, coefficient 2).   Pour les candidats ayant opté pour la branche surveillance, s’ajoute une épreuve d’admission obligatoire, d’exercices physiques portant sur la course de vitesse, la course de fond et le saut en hauteur (coefficient 1). http://www.douane.gouv.fr/data/file/5158.pdf

 

L’ORGANISATION DES CONTENUS DE FORMATION

Formation complète à temps plein en 5 mois :   3200 €
Date de début :	24 septembre 2012
Date de fin :	8 février 2013
Durée de la formation en centre rythme / hebdomadaire moyen:	510h / 30h
Durée de la formation en entreprise rythme / hebdomadaire moyen:	105h / 35h
Durée totale de la formation / rythme hebdomadaire moyen :	615h / 30h

 

 

Module 1 Du 24/09 au 26/10/2012					Stage ou vacances du 29/10 au 2/11/2012	Module 2 Du 5/11 au   21/12/2012							Vacances ou Stage Du 24/12/2012 au 5/01/2013		Module 3 Du 07/01 au 8/02/2013
1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	5	6	7	1	2	1	2	3	4	5

 

 

 

Formation complète intensive en 8 semaines :   2086 €
Date de début :	3 Décembre 2012
Date de fin :	8 Février 2013
Durée de la formation en centre rythme / hebdomadaire moyen:	280h / 35h
Durée de la formation en entreprise rythme / hebdomadaire moyen:	0

 

 

Formation complète intensive en 5 semaines :   1435 €
Date de début :	7 Janvier 2013
Date de fin :	8 Février 2013
Durée de la formation en centre rythme / hebdomadaire moyen:	175h / 35h
Durée de la formation en entreprise rythme / hebdomadaire moyen:	0

 

 

Formation en module(s) intensif(s) – semaine(s) bloquée(s) – CALENDRIER au CHOIX sur la période definie ci après 1 module théorique :   371 €    ;     2 modules théoriques :     714 €    ;   1 module sport :   399 €
Entre le :	3 Décembre 2012
Et le :	8 Février 2013
Durée de la formation en centre rythme :	35 h
Durée de la formation en entreprise rythme / hebdomadaire moyen:	0

 

 

 

LES OBJECTIFS ET LES METHODES

 

Les objectifs pédagogiques

• Développer les qualités physiques de force, d’endurance et de souplesse.
• Développer les capacités de réflexion et d’argumentation autour de sujets d’actualité.
• Développer les qualités de méthodologie de l’écrit (compréhension du sujet, organisation des idées, syntaxe, orthographe, grammaire) en vue d’une rédaction.
• Développer le sens de la logique, connaître et s’adapter aux différents types de tests psychotechniques et énigmes.
• Connaître le fonctionnement des institutions françaises.
• Connaître les notions de base en matière de droit civil et pénal.
• Assurer une présentation orale et argumenter ses choix.
• Favoriser / développer le sens de l’autoévaluation.

Les méthodes et les moyens

• Tests réguliers sur les épreuves sportives (Vitesse, endurance)
• Epreuves écrites hebdomadaires (français, institutions, rapport)
• Utilisation de différents supports de prises de notes (textes, photos, bande sonore, vidéo)
• Stages en situation professionnelle (de 1 à 3 semaines durant les vacances scolaires)
• Utilisation de la vidéo (simulation d’entretien et retour individuel ou/et collectif)

 

Les objectifs pédagogiques

• Adapter ses qualités physiques aux épreuves sportives.
• Développer les capacités de réflexion et d’argumentation autour de sujets d’actualité.
• Développer les qualités de méthodologie de l’écrit (compréhension du sujet, organisation des idées, syntaxe, orthographe, grammaire) en vue d’une rédaction.
• Développer le sens de la logique, connaître et s’adapter aux différents types de tests psychotechniques et énigmes.
• Adapter et compléter les connaissances des institutions françaises et juridiques aux exigences de l’épreuve orale du concours.
• Affiner une présentation personnelle orale.

Les méthodes et les moyens

• Deux tests réguliers sur les épreuves sportives (Vitesse, endurance)
• Epreuves écrites hebdomadaires (français, institutions, rapport)
• Utilisation de différents supports de prises de notes (textes, photos, bande sonore, vidéo)
• Utilisation de la vidéo (simulation d’entretien et retour individuel ou/et collectif)

 

 

Les objectifs pédagogiques

• Développer les capacités de réflexion et d’argumentation autour de sujets d’actualité.
• Développer les qualités de méthodologie de l’écrit (compréhension du sujet, organisation des idées, syntaxe, orthographe, grammaire) en vue d’une rédaction.
• Renforcer le sens de la logique, connaître et s’adapter aux différents types de tests psychotechniques et énigmes.
• Adapter/compléter les connaissances des institutions françaises et juridiques aux exigences de l’épreuve orale du concours.
• Affiner une présentation personnelle orale.

 

Les méthodes et les moyens

• Epreuves écrites hebdomadaires (français, institutions, rapport).
• Utilisation de différents supports de prises de notes (textes, photos, bande sonore, vidéo).
• Utilisation de la vidéo (simulation d’entretien et retour individuel ou/et collectif).

 

Les objectifs pédagogiques

• Décrypter la réglementation des épreuves du concours.
• Développer les connaissances, compétences et qualités en les adaptant aux épreuves du concours.
• Apporter des compléments d’information sur les institutions et les questions d’actualité.

Les méthodes et les moyens

• Rappels théoriques et mise en application (exercices de type concours).
• Utilisation de différents supports de prises de notes (textes, photos, bande sonore, vidéo).
• Utilisation de la vidéo (simulation d’entretien et retour individuel ou/et collectif).

 

 

Quelle que soit la durée de formation :

• Remplir les conditions d’inscription au concours choisi.
• Etude du dossier parcours scolaire ou/et professionnel.
• Etude du dossier sportif (performances, attestations etc.) avec si nécessaire tests complémentaires.
• Entretien d’admission.

 

Possibilité d’hébergement et de restauration à proximité